活動花絮Activity
2-4-2-4 檢討制訂與學生學習成效連結之教師多元升等辦法-嘉南藥理大學教學實務報告升等審查要點
- 成果標題:
- 2-4-2-4 檢討制訂與學生學習成效連結之教師多元升等辦法-嘉南藥理大學教學實務報告升等審查要點
- 計劃項目:
- 【分項計畫二】暢通教師多元升等管道
- 計劃年度:
- 105
- 工作項目:
- 檢討制訂與學生學習成效連結之教師多元升等辦法
- 主持單位:
- 教學卓越計畫(分項計畫二)
- 展示時間:
- 2016/3/4~2016/3/4
- 成果內容簡述:
- 一、為鼓勵教師專長分流，規劃建立教師多元升等管道。除「研究型升等」及「技術應用型升等」外，透過教師評鑑結果顯示本校教師總體上，教學成績最優，服務及輔導次之，然皆優於研究成績。為體現本校教師評鑑現況，推動「教學實務型升等」，擬訂相關辦法，使升等管道更加多元，並逐步引領教師以教學完成升等。透過教學升等，帶動師生間「教學相長」效果，賦予學生更優質學習環境。
二、為推動教師多元升等方案，本校請各系所推派乙名教師、教務處及研發處各推派乙名代表組成規劃小組，進行研擬教師多元升等辦法。
三、本校「教師教學實務報告升等審查要點」於104年12月29日經校教師評審委員會議通過，並於105年1月6日公布實施。
- 動態影音: